什么是体育教练员学？
体育教练员的学科归属问题，曾经困扰我们很长一段时间。因为，从所属的行业来讲，他属于体育运动科学领域的研究对象；但从学科属性来划分，他隶属于教育学科的范畴，我们曾经属于教育部下属的体育学院，因此也被称为“体教结合”，这是一个具有中国特色的特有现象。 直到2017年，在教育部最新的学科专业目录中，才将本学科归到运动训练学的二级学科，这也是我们最终的归属。
对于一名运动员来说，选择自己喜爱的项目，进入专业队进行系统训练，并希望有朝一日能够在比赛中夺得冠军是每个人的梦想。然而，能够站在最高领奖台上捧起金杯的毕竟是少数人，大部分运动员的竞技水平能够达到国际级、国家级先进水平，能够代表国家参加奥运会、世俱赛、世界杯等世界大赛已经是十分不容易了。这些运动员在竞技场上挥洒汗水、诠释激情的同时，其背后一批批致力于提高运动员竞技能力水平的科研人员与教练人员同样值得人们尊重。
作为一名普通的本科高校教师，我能做的是在教学相长的过程中，不断丰富和提高自身的学术素养和水平，同时为行业输送更多优秀的专业人才。虽然很多人不理解为什么要开设这个学科，甚至质疑它的意义所在，但我依然坚定我的信念--因为热爱所以坚持！ 最后用张朝阳教授的一句话作为结语：“不管别人是否承认，知识就是力量，学习过程就是实现人生价值的过程。”