日本体育是什么体制？
我举一个反例，来解释一下为什么日本高中体育能搞出来那么多“神话”。 日本的高中体育，之所以能在奥运会、世锦赛等舞台上大放异彩；之所以能在足球、篮球、棒球等各种集体项目上成绩非凡，根源在于日本的竞技体育是建立在完善的青少年竞技体育基础之上的。
我们往往只看到了日本国家队在赛场上风光无限，殊不知这些运动在日本中小学阶段就已经开展得如火如荼了——以足球为例，据《足球日报》报道，在日本小学里90%以上的男生都会踢足球；到了中学阶段，足球俱乐部的成员更是几乎覆盖了所有中学生。 在这样的青少年体育基础之上，无论是个人的天赋，还是团队的合作精神，又或者是身体的强度和韧度，都已经在从小打基础的竞技体育训练中得到了充分的锤炼。
试想一下，如果一个国家的年轻人从15岁开始，便在日常的体育运动中不断调整自己的心态，磨炼自己的意志力，锻炼自己与队友合作的能力，那么等到他们成年以后，这些运动员在场上场上出现心理波动时又有多大程度上的怯场呢？出现技术失误后需要调整心态的时间又有多长呢？而在比赛过程中面对落后的时候，又会因为年轻而拥有多大的翻盘决心和勇气——这种竞技状态上的加成，正是源自于少年时期在竞技体育方面的持之以恒的训练。
反观我国，能够从幼儿园开始就长期坚持训练的孩子数量可以说少之又少——很多孩子在面临选择项时首先排除掉的选项就是体育。在如此薄弱的青少年竞技体育基础上，国内一些体育工作者还想当然地认为日本那种举国体制适合我们，实在是令人感到匪夷所思。